Une pédagogie

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• Humaniste, où la dimension émotionnelle des apprenants est respectée car elle dynamise les apprentissages ;

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• Participative, avec l’implication des apprenants dans la construction de leurs apprentissages à travers des situations de recherche et de développement personnel ;

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• Ludique avec l’utilisation du jeu dans l’apprentissage, la personne apprend à son rythme sans même se rendre  compte qu’elle apprend ; « le jeu comme enjeu pour mieux se connaître » ;

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• Motivante avec des situations d’apprentissage qui vise à donner du sens et de la cohérence pour aider les apprenants à mieux mémoriser.